“謝謝你們，讓我媽媽不再克制悲傷”。

2月19日，一個陽光溫煦的周日。杭州市圖書館門口，一座嶄新的“朗讀亭”吸引了男女老少為“朗讀”而來。錢江晚報記者陪同《ICU里的這場金婚典禮淚目朋友圈》（錢江晚報2月18日第5版）的女主角王佩英老人走進(jìn)朗讀亭，念出了老伴兒林先生寫給她的金婚情書。她數(shù)次淚灑錄制現(xiàn)場，一度泣不成聲。

這場面讓人難過以及不忍，女兒林海云卻說：“爸爸出事以后，媽媽一直沒有哭過。我知道她是在努力克制，一直就這么憋著，我也很擔(dān)心。今天哭出來了，是好事。”

朗讀亭邊的電子屏上，不停滾動著幾行字：“朗讀者啊，請告訴我們，您要把這段深情朗誦獻(xiàn)給誰。”不喧嘩，自有聲。伴隨著央視開年力作、大型文化情感節(jié)目《朗讀者》的線上開播，線下籌劃應(yīng)運(yùn)而生的“朗讀亭”先后從北京、廣州、杭州出發(fā)，走到每一位朗讀者的身邊，將節(jié)目的觸角延伸到熒屏之外，去感觸人民群眾的真實生活和悲喜人生。

帶著《朗讀者》節(jié)目的使命，接下來，“朗讀亭”還將陸續(xù)流轉(zhuǎn)至昆明、西安、上海、青島等全國多個城市，打通線上線下，希望將一段六十分鐘的客廳文化，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粓?017最具溫度的全民文化活動。

延伸節(jié)目的觸角

俯身走到群眾之中，去聆聽溫?zé)岬谋踩松?/p>

靜下心來，俯下身去。一貫著力打造“素人”概念的央視綜藝在2017年將優(yōu)質(zhì)IP聚勢發(fā)力，從博大精深的中華文化中汲取靈感和營養(yǎng)，以“精神顏值”引領(lǐng)“百花齊放、百家爭鳴”的綜藝市場。

于上周末在央視一套、央視三套聯(lián)合開播的《朗讀者》，將明星和素人置于平等的表達(dá)空間，讓他們的故事和情感彼此交融、輝映。明星固然自帶光環(huán)，素人則在故事的表達(dá)和情緒的傳遞上則更趨飽滿。這種飽滿來自樸實無華的真情迸發(fā)，平凡本身，往往更能閃閃發(fā)光。

首期節(jié)目播畢，一對來自四川的普通夫妻成為關(guān)注的焦點。為了實現(xiàn)妻子想擁有一個花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時間打造出了一片1200畝地的浪漫花海。山谷當(dāng)紙稿，花作一首首情詩，他們的愛情令人迷醉。

在這場以“遇見”為主題的朗讀中，丈夫周小林深情說：“只愿意憑著這一點靈感的相通，時時帶給彼此以慰藉，像流行的光輝，照耀我疲憊的夢寐，永遠(yuǎn)存一個安慰，縱然在別離的時候”；妻子殷潔溫柔道：“醒來覺得，甚是愛你。”《朱生豪情書》在一對相愛的人的朗讀下，仿若有了靈魂。

有限的節(jié)目時長，難以囊括大千世界的情感之美。《朗讀者》創(chuàng)意的初衷，就是希望普通人慢慢也開始接受這樣一種傳情達(dá)意的手段。制作人兼主持人董卿表示：“其實朗讀真的應(yīng)該像唱歌說話一樣，我想你了、我很喜歡你或者我忘不了這個人，我們都可以用這種方式借文傳情，我真的是希望通過《朗讀者》能夠讓普通的人找到一種途徑。”

3米高、占地約2.5平方米的朗讀亭，外形雅致古樸，內(nèi)部有兩個GOPRO攝像機(jī)以及一套完整的錄音設(shè)備。朗讀者只需對著圓形的麥克風(fēng)念自己靜心準(zhǔn)備的內(nèi)容，亭子外面的制作人員可以遙控“霧化”設(shè)備，將亭子玻璃調(diào)整成毛玻璃狀態(tài)，保障朗讀者在亭內(nèi)不受干擾地釋放情緒、忘我朗讀。

作為延伸節(jié)目的觸角，“朗讀亭”的推出，旨在讓各行各業(yè)的人在步伐匆忙的日子里稍作暫停，走進(jìn)其中朗讀名篇片段，用簡單的方式呈現(xiàn)內(nèi)心中最想表達(dá)的情愫，用發(fā)至心靈的聲音朗讀自己的人生夢想，感受文字的力量。

“朗讀亭”攪熱杭城

寒風(fēng)里的熱情令人動容，朗讀者排隊到凌晨

“《朗讀者》錄制人氣爆棚！杭州人拿出血拼的勁頭，排隊錄到深夜十二點！”連日來，類似這樣的標(biāo)題不時見諸于杭州本地媒體。小小的朗讀亭，接連出現(xiàn)在了塘棲古鎮(zhèn)、杭州圖書館、城市陽臺、浙江大學(xué)、浙江圖書館……

這個具有魔性的亭子吸引了大批杭州人，大家一起做了一件很酷的事：朗讀。在紫金港錄制時，原定當(dāng)晚十點結(jié)束，現(xiàn)場竟還有三四十人在排隊，很多人在冷風(fēng)里一等就是幾個小時，這股子熱情和毅力，讓人驚喜又感動。很多人說，“就算上不了央視，也沒關(guān)系，我就是想來朗讀一下”，“朗讀讓人回歸內(nèi)心的感受。”

府苑小學(xué)四年級的沈若翎，朗讀自己的作文《和大熊貓親密接觸》，送給所有愛動物的人。

退休的湯大姐要讀一封特殊的信，“我們是五十年前天長小學(xué)六二乙班的學(xué)生，2012年開同學(xué)會，當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)王英民正在非洲馬里援外，他就寫了一封信給班主任李梅蘭老師和魯萍老師，我們都很感動。我想把這個故事念給更多人聽。”

在茶葉博物館工作的方穎，想念一首田地的《北方南方》，“因為我先生是北方人，我是浙江衢州人。每次我在家里念這首詩，他都會潸然淚下。我想把它獻(xiàn)給所有異鄉(xiāng)漂泊的新杭州人。””

浙大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的仇婷婷老師，朗讀的是夏衍的散文《種子的力量》，想要獻(xiàn)給自己的媽媽。朗讀背后，是一個感人的故事：仇老師9歲的時候，父親因為工傷成了植物人，而母親一直不離不棄地照料，“我一直認(rèn)為我的媽媽是一顆種子，雖然微小，但力量巨大。她把堅韌、樂觀的種子種在我心里。現(xiàn)在我的兒子四歲了，我也希望把這顆種子傳遞我的孩子，希望他的笑也像極了他的媽媽。”

微信公眾號“深夜讀書館”的文化新聞記者在采訪時很是激動，“在四攝氏度的寒風(fēng)中，我和這群熱愛朗讀的人一起，重新回到了取暖基本靠抖的生存模式。但整個過程很開心，我看到每個人的臉上都有一種好奇和想要表達(dá)的質(zhì)樸愿望。”不同職業(yè)、不同年齡的人，都聚集在小小的、發(fā)光的朗讀亭周圍，傳遞著文化能量。

“走轉(zhuǎn)改”的強(qiáng)設(shè)置

扎根于生活，文藝作品才是“有源之水”

溫室里的玫瑰，即使再鮮艷也不值得驕傲。正如茁壯的大樹需要泥土的養(yǎng)分，優(yōu)秀的文藝作品也必須腳踏實地，扎根到廣大群眾的生活之中，才有可能收獲廣泛的認(rèn)同和共鳴，經(jīng)受時間和空間的考驗，契合“無愧于時代、無愧于人民”的期許。

誠然，文化節(jié)目因為一定的審美門檻，會略顯“高冷”。豆瓣評分高達(dá)9.2的《朗讀者》，立志做一檔高而不冷的節(jié)目。正如總導(dǎo)演所說：“所有的節(jié)目都是這樣，觀眾愛看不愛看肯定是第一位的，老百姓接受文化節(jié)目可能比接受娛樂節(jié)目的過程要難一點，但是我們會通過技術(shù)手段讓它更接地氣一些，做到潤物細(xì)無聲。”

朗讀亭作為《朗讀者》節(jié)目的強(qiáng)設(shè)置，以生動可觸的方式切實架起了文字與情感、節(jié)目同觀眾、央視和社會的一座心橋，織就起品牌、媒體、受眾與黨中央、國務(wù)院所大力提倡的全民閱讀活動的完美紐帶。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)過，以為人民不懂得文藝，以為大眾是“下里巴人”，以為面向群眾創(chuàng)作不上檔次，這些觀念都是不正確的。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本的方法是扎根人民。只有永遠(yuǎn)同人民在一起，藝術(shù)之樹才能常青。堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，是文藝工作的根本原則。觀照人民的生活、命運(yùn)、情感，表達(dá)人民的心愿、心情、心聲，文藝作品才是“有源之水”。