垃圾房垃圾分類我先行 校園環(huán)保新時(shí)尚

　　“垃圾不落地，南湖更美麗；垃圾分一分，環(huán)保更加分”，現(xiàn)如今這樣的順口溜正在南湖區(qū)的校園里被熟知。在南湖區(qū)全面推進(jìn)生活垃圾分類工作的大背景下，嘉興市南湖區(qū)教育體育局以打造“重要窗口”中最精彩板塊之綠色含金量為目標(biāo)，完善學(xué)校垃圾分類長效運(yùn)行機(jī)制，固化模式、補(bǔ)齊短板、開拓創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力提升校園垃圾分類成效和質(zhì)量。

　　在南湖區(qū)生活垃圾分類減量辦公室統(tǒng)一部署及指導(dǎo)下，目前全區(qū)121所中小學(xué)幼兒園開展了豐富多彩的生活垃圾分類宣傳教育、實(shí)踐活動(dòng)和專項(xiàng)督導(dǎo)工作。知行合一，在南湖區(qū)的校園內(nèi)，師生們正充滿熱情和創(chuàng)造力地學(xué)習(xí)踐行垃圾分類，綠色環(huán)保的風(fēng)氣正在養(yǎng)成。

　　讓垃圾分類意識(shí)生根發(fā)芽

　　走進(jìn)嘉興市輔成教育集團(tuán)校區(qū)內(nèi)，可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾和有害垃圾分別代表的藍(lán)色、綠色、灰色、紅色標(biāo)識(shí)格外醒目，學(xué)校設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)垃圾分類亭已然成為校園里沿途一道亮麗的風(fēng)景。路過的學(xué)生們精準(zhǔn)地將手中的作業(yè)紙投入標(biāo)志著“可回收物”的桶中，在學(xué)校宣傳欄里，還貼滿了學(xué)生創(chuàng)作的以“垃圾分類”為主題的手抄報(bào)……

　　“我們?cè)谛@布局中體現(xiàn)了許多垃圾分類的元素，也是想培養(yǎng)孩子們主動(dòng)參與垃圾分類的意識(shí)，使其成為孩子們校園生活的一部分。”嘉興市輔成教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校還通過微信公眾號(hào)定期推送垃圾分類常識(shí)，通過紅領(lǐng)巾校園廣播向?qū)W生介紹垃圾分類知識(shí)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)嘉興市生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)等，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

　　和嘉興市輔成教育集團(tuán)一樣，南湖區(qū)許多中小學(xué)、幼兒園正在通過校園環(huán)境建設(shè)，對(duì)學(xué)生們開展浸潤式的教育，幫助孩子們樹立垃圾分類的理念。各校通過學(xué)校宣傳欄張貼垃圾分類宣傳海報(bào)、手抄報(bào)、創(chuàng)意畫，電子大屏幕滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語，垃圾分類亭專項(xiàng)布置等方式讓校園充滿了垃圾分類的氛圍。

　　例如嘉興市第一幼兒園師生自制富有童趣的卡通垃圾分箱，立足幼兒視角，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的垃圾分類教育宣傳氛圍；嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班的電子班牌中都有垃圾分類的相關(guān)內(nèi)容，讓孩子們時(shí)刻牢記垃圾分類；嘉興市輔成教育集團(tuán)北校區(qū)穆湖部則利用墻繪，宣傳垃圾分類。

　　與此同時(shí)，各學(xué)校還通過校訊通、班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)、告家長書、“小手牽大手，垃圾分類一起走”等方式，把垃圾分類相關(guān)知識(shí)傳輸?shù)郊议L，傳輸?shù)缴鐣?huì)。嘉興市第二幼兒園發(fā)揮輻射作用，進(jìn)社區(qū)發(fā)放垃圾分類宣傳單；南湖區(qū)七星中學(xué)在《給家長朋友們的一封信》中倡導(dǎo)家長們做垃圾分類的“踐行員、宣傳員、監(jiān)督員”等，通過系統(tǒng)推進(jìn)，把垃圾分類意識(shí)真正融入到校園中。

　　學(xué)校積極探索形式多樣的教育

　　近年來，南湖區(qū)各中小學(xué)、幼兒園積極響應(yīng)號(hào)召，創(chuàng)新形式、趣味開展許多豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，提高學(xué)生垃圾分類能力和環(huán)保意識(shí)。

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的重要場所。在日常教學(xué)期間，各學(xué)校教師在各科教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境教育主題班會(huì)，形成了重視環(huán)保的良好氛圍；低年級(jí)或幼兒園則直接進(jìn)入課堂，通過游戲、比賽進(jìn)行分類教育。例如嘉興市三水灣小學(xué)根據(jù)學(xué)校的“紅船小舵手”課程綱要——“傳承紅船精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感”，學(xué)校在拓展課上全面開展了“紅船向未來，分類我先行”主題講座和拓展課教育活動(dòng)。

　　嘉興市第三幼兒園將垃圾分類與定向運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，并基于幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，繪制全園垃圾桶擺放地點(diǎn)路線圖，用比賽的形式讓幼兒初步感知垃圾桶的顏色與垃圾的種類，積累垃圾分類的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)通過歌曲、繪本故事、“小手牽大手”親子小報(bào)制作等方式將垃圾分類理念融入到一日生活活動(dòng)中去。

　　大橋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，課堂上教師們利用多媒體課件介紹了垃圾分類的知識(shí)和方法，并通過宣教課、小組討論等形式，引導(dǎo)幼兒正確分類投放垃圾，教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)自覺地進(jìn)行垃圾分類，爭做一名小小垃圾分類宣傳員，督促家庭成員實(shí)行垃圾分類。嘉興市第二幼兒園則根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入個(gè)性化垃圾分類互動(dòng)小游戲，在自主游戲中引導(dǎo)幼兒在玩中感知了解垃圾分類常識(shí)。

　　一場疫情打破了正常的生活，伴隨著宅家生活的開啟，每一個(gè)家庭每天的垃圾排放量也在悄然劇增：各種食品包裝袋、廢紙、牛奶罐、塑料瓶、廢電池、蔬菜果皮等等，而這其中，有些垃圾是可以回收利用的資源。因此，宏興幼兒園、嘉興市輔成教育集團(tuán)、東柵小學(xué)等幾所學(xué)校的“宅家也環(huán)保，垃圾分類云行動(dòng)”拉開了帷幕，由此提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)，樹立了垃圾分類觀念。

　　持續(xù)做好校園垃圾分類管理和引導(dǎo)

　　自2017年全面啟動(dòng)生活垃圾分類工作以來，南湖區(qū)以“首善之區(qū)”的使命擔(dān)當(dāng)全面發(fā)力，積極做好這項(xiàng)事關(guān)民生福祉的關(guān)鍵小事，全區(qū)生活垃圾分類實(shí)現(xiàn)了全覆蓋、體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)、展現(xiàn)了示范性。為貫徹落實(shí)這一新風(fēng)尚，南湖區(qū)在“因人施策”中高度重視學(xué)校生活垃圾分類工作的推進(jìn)，以學(xué)前、義務(wù)教育段為重點(diǎn)，幫助孩子們?cè)谥ι鷳B(tài)文明建設(shè)中扣好“第一顆扣子”。

　　垃圾分類工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保工作，從南湖區(qū)教育體育局到各學(xué)校都把這項(xiàng)工作作為重中之重來抓，在今年的校園安全工作會(huì)議、開學(xué)工作會(huì)議、全區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作會(huì)議上都作了相關(guān)布置。區(qū)教體局要求各中小學(xué)、幼兒園通過多渠道、全鏈條進(jìn)行宣傳教育，努力提高全體師生的垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)，堅(jiān)持以教育促動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以家庭牽動(dòng)社會(huì)，為建設(shè)美麗南湖發(fā)揮積極作用。

　　目前，南湖區(qū)各學(xué)校垃圾分類工作中建立起了一支以教師、學(xué)生為主的督導(dǎo)員、勸導(dǎo)員隊(duì)伍，從而做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督促、檢查、糾正工作。余新鎮(zhèn)第一幼兒園以此為契機(jī)，開展“小小垃圾監(jiān)督員”活動(dòng)。“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”為目的，小手大手共攜手，共同參與到垃圾分類工作中來。

　　此外，區(qū)教體局在各項(xiàng)集體活動(dòng)中注重強(qiáng)調(diào)垃圾分類等事宜，把垃圾分類落地落實(shí)。例如區(qū)兒童乒乓球積分賽、棋類公開賽等賽事的注意事項(xiàng)中就強(qiáng)調(diào)了“各代表隊(duì)賽事期間產(chǎn)生的垃圾要嚴(yán)格按垃圾分類的要求進(jìn)行投放，營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。”

　　生活垃圾分類減量是一項(xiàng)長期性的工作，在未來，區(qū)教體局將積極探索垃圾分類的長效運(yùn)營機(jī)制，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面，指導(dǎo)學(xué)校開展更多的垃圾分類特色活動(dòng)，使得更多的師生、家長能加入到生活垃圾分類減量工作的隊(duì)伍中來，為珍惜資源，建設(shè)環(huán)保、綠色、文明的新嘉興作出貢獻(xiàn)。